En lo est\u00e1tico no existe creatividad ni experimentaci\u00f3n. Es en el caos donde infinitud de posibilidades aparecen cada instante. En cada respiro nace una explosi\u00f3n de momentos creativos y de invenci\u00f3n ilimitados.<\/p>\n\n\n\n
Acompa\u00f1ar ni\u00f1@s en su desarrollo aut\u00f3nomo y respetuoso implica una gran tolerancia al caos. No me refiero a habitaciones perpetuamente desordenadas, a cubos de la basura sin vaciar, a espacios repletos de materiales acumulados sin usar, etc., sino el caos creativo<\/strong>, al que la Teor\u00eda del Caos se refiere. Por ser un estudio complejo \u2013 y considerando que aqu\u00ed no pretendo hacer un ensayo cient\u00edfico sobre la complejidad de este fen\u00f3meno \u2013 me limitar\u00e9 a extrapolar algunos de estos conceptos al \u00e1mbito de la psicolog\u00eda infantil.<\/p>\n\n\n\n Aprender a vivir en el caos no significa aprender a controlarlo, ni a predecirlo. Al contrario somos parte del caos, no nos podemos considerar como elementos aparte.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n El caos creativo<\/strong> es el que surge en ese instante donde las personas adultas nos olvidamos, por un instante, de mantener perpetuamente ordenados los espacios y recogidos los materiales. Abrirnos a observar y acompa\u00f1ar la exploraci\u00f3n natural de l@s ni\u00f1@s en edades tempranas, implica poder abrirnos a esa exploraci\u00f3n fruto de la libertad de movimiento, del no interrumpir un continuum exploratorio con consignas de recoger y ordenar que modifiquen su comportamiento. Es b\u00e1sico para la conexi\u00f3n con la parte m\u00e1s primigenia y natural de es@s ni\u00f1@s que dispongan de espacios de libertad sostenida, es decir, espacios seguros y respetados donde, bajo la mirada atenta y amorosa de una persona adulta que les aporta sost\u00e9n emocional y f\u00edsico, ell@s puedan explotar su potencial en base a la interrelaci\u00f3n de materiales, a la vinculaci\u00f3n de conceptos m\u00e1s o menos lejanos en el tiempo, a la experiencia del silencio y del vac\u00edo en su din\u00e1mica creativa, a la observaci\u00f3n de iguales que experimentan y crean din\u00e1micas a las que pueden adherirse o modificarlas extremando peculiaridades que les llaman la atenci\u00f3n o les reportan nuevos escenarios, etc. Es decir, a trav\u00e9s del caos creativo,<\/strong> descubrirse a si mism@s. Cuando se les permite momentos de caos sostenido, desarrollan y expanden su ni\u00f1@ natural[1]<\/em> logran sentirse respetados a nivel interno y no acumulan tensiones, carencias, ni malestares que se almacenan en la psique y pueden explotar en estadios posteriores de su maduraci\u00f3n y desarrollo. <\/p>\n\n\n\n \u00bfQu\u00e9 clase de ni\u00f1@s visualizamos para nuestro devenir? \u00bfNi\u00f1@s poco creativos y con sus emociones aut\u00e9nticas castradas por la moral adulta? \u00bfNi\u00f1@s que no toleran el caos, el desorden puntual, la libertad de mezclar conceptos, ideas, materiales?<\/em><\/p>\n\n\n\n Para responder a estas cuestiones, previamente debemos plantearnos otras: \u00bfqu\u00e9 clase de adult@s somos nosotr@s mism@s?, \u00bfqu\u00e9 actitud adoptamos cuando acompa\u00f1amos su creatividad?, \u00bfqu\u00e9 facetas de nuestra experimentaci\u00f3n no fueron respetadas durante nuestro proceso de desarrollo?, \u00bfesta carencia sigue latente en nosotr@s?. Multitud de veces la forma como las personas adultas fuimos acompa\u00f1adas en nuestro proceso de experimentaci\u00f3n en referencia al caos, poco se parece a la manera como nos gustar\u00eda acompa\u00f1ar a nuestr@s hij@s. \u00bfC\u00f3mo nos damos cuenta de ello? Mayoritariamente estas diferencias se manifiestan como una dificultad \u2013y a veces incapacidad- de acompa\u00f1ar serena y tranquilamente las conductas de nuestr@s hij@s que no nos respetaron a nosotr@s mism@s. Por ejemplo: si te obligaron a comer cuando eras peque\u00f1@ puede que ahora te cueste confiar que tu hij@ deja comida en el plato, o con un mordisco de banana ya salta de la silla y vuelve a jugar. Si lo que te pas\u00f3 es que no dejaron que te ensuciaras cuando jugabas, puede que te cueste sostener el desorden y las manchas de un grupo de ni\u00f1@s jugando con arena y agua, indiferentes a los trozos de barro que caen sobre sus vestimentas, su pelo y su piel. Seguro que se te ocurren muchos m\u00e1s ejemplos sobre esas se\u00f1ales que l@s m\u00e1s peque\u00f1@s nos regalan, esos aspectos de nuestras Vidas a revisar; y es importante que lo hagamos con el mismo amor y la misma mirada con la que les observamos a ell@s; que estemos acompa\u00f1ad@s y sostenid@s por quienes merecen nuestra confianza; y que comprendamos que cuando \u00e9ramos ni\u00f1@s no pudimos elegir lo que vivimos, pero ahora si podemos transformarlo.<\/p>\n\n\n\n Bien sabido es ya que para poder acompa\u00f1ar los procesos de Vida de nuestr@s ni\u00f1@s debemos familiarizarnos con conceptos como el azar, la flexibilidad y la no predictibilidad. Lo dicho: el trabajo de acompa\u00f1ar desde el respeto y con una mirada limpia de juicios empieza por nosotr@s mismas, por permitirnos entrar en este espacio de malestar delante del caos y preguntarnos qu\u00e9 situaci\u00f3n no se nos permiti\u00f3 vivir; qu\u00e9 parte de nuestr@ ni\u00f1@ natural no fue amorosamente acogido y sostenido cuando lo necesit\u00e1bamos; que aspectos de nuestra experimentaci\u00f3n fueron castrados por adult@s que no pod\u00edan sostener el inmenso potencial creativo del caos; porqu\u00e9 el caos no es controlable, es infinito, es oce\u00e1nico. Y asusta. <\/p>\n\n\n\n Abrirse a escuchar es@ ni\u00f1@ que fuimos, abrazarlo desde nuestro estado adulto actual y mecerlo en el silencio de nuestro coraz\u00f3n, tal vez ayude a poder mirar a nuestr@s ni\u00f1@s con los ojos de alguien que abraza la libertad y conoce la potencialidad del caos. <\/p>\n\n\n\n Buen Camino.<\/p>\n\n\n\n Elisenda Pascual i Mart\u00ed<\/strong><\/p>\n\n\n\n psic\u00f2loga i fundadora d\u2019Acompanyament Familiar <\/p>\n\n\n\n [1] Este estado psicol\u00f3gico de ni\u00f1@ natural<\/em> se caracteriza por la espontaneidad y por las emociones puras, sin adornos morales aprendidos o censuras adquiridas. Es espec\u00edfico de los primeros a\u00f1os de Vida, y su falta de expresi\u00f3n comporta un desarrollo carente de ilusi\u00f3n y flexibilidad, con pocas emociones aut\u00e9nticas y con una predisposici\u00f3n a los mandatos morales provenientes del entorno cercano (familia y sociedad). Una persona que crece sin este estado debidamente explorado e integrado, puede devenir en una personalidad obsesiva y con dificultad para tolerar los cambios e imprevistos de la Vida.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En lo est\u00e1tico no existe creatividad ni experimentaci\u00f3n. Es en el caos donde infinitud de posibilidades aparecen cada instante. En cada respiro nace una explosi\u00f3n de momentos creativos y de invenci\u00f3n ilimitados. Acompa\u00f1ar ni\u00f1@s en su desarrollo aut\u00f3nomo y respetuoso implica una gran tolerancia al caos. No me refiero a habitaciones perpetuamente desordenadas, a cubos […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1078,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-1076","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articulos"],"yoast_head":"\n