El mundo en el que vivimos quiere olvidar la existencia de la muerte. La sociedad tiende a esconder esa realidad con la ignorancia. La muerte nos interpela, nos toca fuerte y muy adentro, y muchas veces no podemos integrarla en nuestro coraz\u00f3n porque nos genera mucho dolor. Y si es complejo comprenderlo como adultos, \u00bfqu\u00e9 hacemos con los ni\u00f1os?<\/p>\n\n\n\n
Para los ni\u00f1os es uno de los conceptos m\u00e1s dif\u00edciles de comprender, que requiere mecanismos muy elaborados de abstracci\u00f3n y de interiorizaci\u00f3n, adem\u00e1s de la intensidad emocional con la que llega. El ni\u00f1o, seg\u00fan su edad, entender\u00e1 la muerte de una forma diferente, siguiendo un proceso evolutivo, que va de la mano de su desarrollo cognitivo y emocional. Poco a poco todo ir\u00e1 sumando para tener una perspectiva m\u00e1s elaborada.<\/p>\n\n\n\n
Cuando evitamos hablar de la muerte les estamos transmitiendo nuestros miedos y angustias<\/strong>. No hablar no significa que no les comuniquemos nada. Al contrario, de este modo lo hacemos m\u00e1s que hablando, porque comunicamos tambi\u00e9n con lo que no hacemos o no expresamos verbalmente. Si evitamos hablar, lo que aprenden es que preguntar no est\u00e1 bien, o es algo malo, ya que los adultos no lo hacen. Si prestamos un poco de atenci\u00f3n veremos que siempre es peor lo que nuestra mente puede inventar e imaginar que la realidad.<\/p>\n\n\n\n Tener una idea elaborada de la muerte les dar\u00e1 la oportunidad de tener un espacio dentro de su mente donde poder ubicar la experiencia<\/strong>, como si fuera una especie de ant\u00eddoto. Por supuesto que habr\u00e1 emocionalidad por parte de los ni\u00f1os, pero estos habr\u00e1n podido forjar un esquema interno en el que poder ubicarla y, aunque seguir\u00e1 habiendo dolor, no habr\u00e1 tanta desolaci\u00f3n. Debemos poder comprender, como adultos, que la manera en la que menos ayudamos a los ni\u00f1os es no d\u00e1ndoles experiencias donde puedan albergar la muerte en alg\u00fan lugar, dentro de su propia experiencia y de su desarrollo, tanto mental como emocional y corporal. Evitar la frustraci\u00f3n s\u00f3lo hace que no puedan encontrar herramientas para superarla.<\/p>\n\n\n\n La muerte forma parte de la vida y, por lo tanto, el ni\u00f1o que vive la verdad es capaz de afrontar la vida<\/strong>. Una buena manera de hablar de la muerte con los ni\u00f1os puede ser respondiendo a sus preguntas de forma espont\u00e1nea, o bas\u00e1ndonos en experiencias reales que est\u00e9n al alcance de su vida. Los ni\u00f1os, mayoritariamente, se interesan y preguntan, ya sea porque ven a un animal muerto, o bien porque la muerte se ha producido en alguna persona cercana a ellos. Habr\u00e1 que tener en cuenta el hecho de respetar los ritmos y la evoluci\u00f3n de cada uno de ellos, adaptando el nivel de las respuestas, con naturalidad y sin mentiras.<\/p>\n\n\n\n Una buena actitud podr\u00eda ser estar atentos a cu\u00e1l es su juego, c\u00f3mo se produce, qu\u00e9 sentimientos surgen, c\u00f3mo se pueden llegar a imaginar la situaci\u00f3n y qu\u00e9 lenguaje est\u00e1n utilizando. \u00c9sta es una gran puerta que nos puede dar muchas pistas.<\/p>\n\n\n\n Aunque pueda ser dif\u00edcil para nosotros, debemos poder validar los sentimientos que genera, sin negarlos, sino acept\u00e1ndolos<\/strong>. Con sentencias como \u201cno debes estar triste\u201d, o \u201cno debes tener miedo\u201d \u2014sentencias que muchos de nosotros a menudo hemos o\u00eddo\u2014 no les ayudamos a gestionar estas emociones. S\u00f3lo dando espacio para sentir es c\u00f3mo podr\u00e1n elaborarlo.<\/p>\n\n\n\n Dices que nada se pierde<\/em><\/p>\n\n\n\n y acaso dices verdad,<\/em><\/p>\n\n\n\n pero todo lo perdemos<\/em><\/p>\n\n\n\n y todo nos perder\u00e1.<\/em><\/p>\n\n\n\n Antonio Machado<\/p>\n\n\n\n Utilizar un lenguaje sencillo y comprensible es clave, y si las respuestas son cortas, mejor. Nos pueden ayudar mucho los cuentos, as\u00ed como ejemplos que est\u00e9n al alcance de su cotidianidad, como los cambios de estaciones, la metamorfosis de la oruga en mariposa, la muerte de un gato que tenemos, etc.<\/p>\n\n\n\n El lenguaje no verbal tiene mucho peso<\/strong>. Es lo no dicho, pero es por d\u00f3nde m\u00e1s informaci\u00f3n reciben, porque es desde aqu\u00ed desde donde reciben los sentimientos que a nosotros nos provoca la muerte. Es desde aqu\u00ed desde donde les transmitimos la seguridad y la paz o, por el contrario, el miedo y la inseguridad. Ser\u00e1 necesario que podamos preguntarnos, pues, \u00bfc\u00f3mo vivo yo la muerte<\/em>? Y, partiendo de este punto, decidir qu\u00e9 quiero hacer yo, y ser honesto con lo que puedo ofrecerle a mi hijx. Y quiz\u00e1s, qui\u00e9n sabe, avanzar hacia una sociedad que cada vez olvide menos la existencia de la muerte.<\/p>\n\n\n\n Laura Casad\u00f3<\/p>\n\n\n\n Terapeuta Gestalt y maestra<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El mundo en el que vivimos quiere olvidar la existencia de la muerte. La sociedad tiende a esconder esa realidad con la ignorancia. La muerte nos interpela, nos toca fuerte y muy adentro, y muchas veces no podemos integrarla en nuestro coraz\u00f3n porque nos genera mucho dolor. Y si es complejo comprenderlo como adultos, \u00bfqu\u00e9 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":869,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-867","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articulos"],"yoast_head":"\n