Lucía Suanzes Suárez

Educadora social

Facilitación de grupos. Acompañamiento a grupos de personas adultas dentro de la comunidad educativa (familias, equipo educativo) que quieran trabajar aspectos de su proceso como grupo (creación/nacimiento del grupo, visión común, gestión de conflictos/gestión emocional, cohesión, toma de decisiones, indagación sobre un tema relevante para el grupo, etc).

Educadora social por la Universidade da Coruña. 

Formación continuada en facilitación de grupos y gestión de conflictos desde hace más de 15 años: Formación en resolución de conflictos por el «Centro de Investigación por la Paz Guernika Gogoratuz». Formación en facilitación de grupos nivel medio «El camino del Elder». Formación en Psicología orientada a procesos o Trabajo de procesos a través de la realización de diversos seminarios. Formadora acreditada del programa Maestra/os empoderadas/os» del Instituto Grundkraft i Fil a l’agulla s.coop. Formación en educación viva por el CRAEV. 

Acompañante en diferentes proyectos de educación activa en Barcelona durante diez años, acompañando a niñas y niños hasta 6 años y sus familias.

Actualmente, mi actividad profesional combina mi trabajo como educadora social en una casa de acogida para mujeres víctimas de violencia machista, como facilitadora de grupos con familias y equipos profesionales dentro del ámbito educativo y como formadora del  curso «Del sueño al conflicto, un espacio de empoderamiento, herramientas y reflexión para profesionales de la educación».

Explorando mi vida me he dado cuenta de que ya desde bien pequeña está presente en mi el interés por las relaciones humanas y las dinámicas que se derivan de ellas. Así, en los años de la Universidad empiezo a formarme en este campo hasta hoy en día. El primer contacto que detonó mi entrada al mundo de la educación activa fue en la misma línea: una amiga que trabajaba en este ámbito me dijo: «me gustaría que vieras cómo gestionan los conflictos la/os niña/os aquí». ¡He aprendido tanto de esto!

He trabajado en diferentes contextos en el ámbito de la educación social (infancia, casas de acogida, personas con adiciones, personas con diversidad funcional, prisión) y no formal. 

Igualmente, esta dimensión ha tenido mucha presencia en mi vida personal, viviendo gran parte de mis años de vida adulta en grupo y en comunidad.

Todo este recorrido profesional y vital centrado en la observación, el análisis y la intervención sobre las dinámicas de los diferentes grupos humanos con los que he trabajado y vivido ha sido un gran alimento para el trabajo específico actual como facilitadora de grupos. 

Actualmente combinando toda este rico y motivador presente profesional con la crianza de dos maravillosas hijas que tanto contribuyen a mi camino de aprendizaje de la Vida.